Le blog du numérique du lycée Lamarck

Auteur/autrice : Lamarck Prof (Page 3 of 24)

Qui est Iléana du collège Edmond Jarlaud ?

Iléana est une fille, ancienne élève du lycée Lamarck à Albert et originaire du Collège Edmée Jarlaud à Acheux-en-Amiénois.

Elle a découvert l’informatique et le numérique en seconde avec l’enseignement de la nouvelle discipline SNT (Sciences numériques et technologie).

Elle s’est ensuite orientée dans la voie générale en choisissant en classe de première 3 spécialités, NSI (Informatique et Sciences du Numérique), mathématiques, et SVT.

En classe de terminale, elle conserve deux spécialités NSI et mathématiques.

Le projet d’Iléana est d’aller dans la marine, plus particulièrement dans les systèmes numériques ou dans le domaine des langues.

En classe de terminale, elle ne sait pas encore vers quelle voie s’orienter après le baccalauréat. Elle hésite entre classe préparatoire CPGE, un BUT et une licence d’informatique. L’organisation de journées d’immersion dans chacune de ces filières, lui apportera des éléments de réponse.

En juillet 2022, après avoir réussi brillamment son baccalauréat avec une mention bien. Elle décide finalement d’entrer à l’école d’ingénieurs UniLaSalle / ESIEE à Amiens.

Iléana  a eu la gentillesse de revenir au lycée pour présenter son parcours et son école d’ingénieur aux élèves de première et terminale de spécialité NSI.

Pour plus d’information

https://amiens.unilasalle.fr/le-campus-esiee-amiens

Pour aller plus loin

Également disponible au CDI.

 

Voici qui entraîne l’algorithme de Google – Invisibles – 2/4

Les algorithmes répondent à nos envies, à nos désirs. Les moteurs de recherche nous comprennent mieux que quiconque et d’un seul clic, nous donnent satisfaction. Pourtant, aucune machine n’est encore capable d’apprendre seule et de raisonner comme un être humain. Et si de vraies personnes étaient employées à jouer les robots en attendant que ceux-ci existent réellement ?

Dans nos poches, entre nos mains, notre smartphone est devenu l’incontournable compagnon de nos vies contemporaines. Réseaux sociaux, commandes à distance, recherches multiples… Comment se passer de ces applications qui rythment notre quotidien et facilitent nos existences ?Facebook, Google, Amazon, Deliveroo, Uber Eats, Airbnb, Booking, Tinder…Toutes ces plateformes, comme par magie, répondent quasi instantanément à nos besoins, nos en-vies, nos désirs. « Comme par magie… » À tel point que l’on oublie que derrière ces applications, se cachent des milliers de femmes et d’hommes qui travaillent chaque jour à les faire fonctionner. Cette série nous plonge ainsi dans le quotidien de ces petites mains du numérique.

Retrouvez tous les épisodes d’Invisibles sur https://www.france.tv/slash/invisible…

Pour aller plus loin

Les métiers de l’informatique

Le numérique, c’est quoi ?

Les technologies numériques réinventent notre société en investissant progressivement tous les domaines de notre vie quotidienne et tous les secteurs de l’économie. De l’innovation médicale à la mobilité, en passant par la communication, l’industrie, la sécurité, le traitement de l’information, le développement des loisirs… le numérique révolutionne nos manières de produire et d’interagir avec notre environnement.

Le numérique est partout

Il a déterminé des changements profonds dans la société mais également dans la vie et le fonctionnement des entreprises.

Le numérique nous accompagne dans notre quotidien. Il est là lorsqu’on consulte nos messages sur nos smartphones, lorsqu’on contacte notre ami qui habite sur un autre continent, lorsqu’on effectue un achat sur un site de e-commerce ou encore lorsqu’on commande à distance le chauffage de notre maison. Oui, le numérique est partout et le monde se transforme avec de nouveaux usages, l’émergence de technologies innovantes et l’offre de services nouveaux aux usagers et clients.

Le secteur du numérique est porteur d’emploi

C’est un levier important de la croissance et de la compétitivité des pays. Le secteur du numérique en France, c’est 35000 nouveaux recrutements en 2016 et plusieurs milliers d’emplois créés tous les ans.

Toutes les entreprises, qu’elles soient du secteur du numérique ou pas, font usage du numérique pour se développer, améliorer leurs processus internes ou offrir de nouveaux produits ou services. C’est ainsi que le secteur de la finance, qui est le secteur qui recueille le plus de données numériques, a recours au Big Data (capture, stockage, analyse… de données massives) pour traiter et analyser les données et en tirer une information à valeur ajoutée. De la même façon, le secteur des transports utilise des systèmes embarqués et offre des services numériques innovants pour répondre aux enjeux de réduction de trafic, de sécurisation des modes de transports ou de systèmes de billettique multi-supports. Les transports sont eux aussi entrés dans l’ère du numérique.

Ce sont tous les secteurs d’activités qui font usage du numérique et appel à de nombreuses familles de métiers. La médecine avec tous les dispositifs embarqués intelligents qui permettent de recueillir les données du patient

et de les transmettre aux médecins, ou avec les robots qui permettent de la chirurgie de précision ; le secteur de la viticulture qui utilise des robots pour vérifier la maturité des raisins ou le secteur de l’énergie qui fait une utilisation massive des capteurs intelligents pour une gestion intelligente de la consommation de l’énergie.

Pour aller plus loin

Également disponible au CDI.

 

NSI – Résultats du bac 2022

Félicitations à tous les élèves de spécialité NSI (Numérique et sciences informatiques) du lycée Lamarck à Albert qui ont réussi brillamment leur épreuve de spécialité avec une moyenne de classe de 16,6 /20.

Ils ont tous réussi le baccalauréat dès le premier tour et 80% d’entre eux ont eu une mention.

Pour aller plus loin

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Derniers articles en SNT et NSI n°19

Extraits d’article sur l’enseignement en Sciences numériques et technologie (SNT) et spécialité Numérique et Sciences Informatiques (NSI) du journal du lycée Lamarck à Albert.

Pour aller plus loin

Découvrez tous les articles du journal du lycée Lamarck à Albert.
 
 
Journal du lycée Lamarck: Entre guillement n°18
 

1-NSI – Projet « Code Morse »

Qu’est-ce que le Code Morse ?

Le code Morse est un alphabet permettant de coder un message par des impulsions courtes et longues (comme des sons, des signaux visuels/lumineux, électriques, etc.). Adopté internationalement, l’alphabet Morse est un précurseur dans les télécommunications, bien qu’obsolète avec l’avènement du numérique, il en reste des traces dans les transmissions militaires, maritimes, radio, ou pour le code SOS.

Comment encoder avec le Code Morse ?

Le code Morse assigne à chaque lettre, chiffre et signe de ponctuation une unique combinaison de signaux intermittents (des courts et des longs, souvent représentés un point . et un trait .

L’alphabet appelé table de chiffrement Morse complète est:

 

Le projet Code Morse

Dernier petit projet de fin d’année, le projet Code Morse qui a permis aux élèves de première générale en spécialité Numérique et sciences informatiques ( NSI ) du lycée Lamarck à Albert d’utiliser la notion de dictionnaire en langage Python.

Descriptif

Le programme en langage python du mini-projet « Code morse”, devait assurer les fonctions suivantes:

  • Coder un texte en code morse
  • Décoder un code Morse en texte;
  • Prononcer en Français, le message issus du décodage d’un code Morse en texte, en utilisant un module TTS (text to speech).

Les élèves devaient implémenter l’alphabet du code Morse international en utilisant la notion de donnée structurée sous forme de dictionnaire.

Pour aller plus loin

Cliquez sur un lien ci-dessous

SNT – Le projet « Pong »

Un des premiers jeux vidéos

Pong est un des premiers jeux vidéo d’arcade et le premier jeu vidéo d’arcade de sport. Il a été imaginé par l’Américain Nolan Bushnell et développé par Allan Alcorn, et la société Atari le commercialise à partir de novembre 1972. Bien que d’autres jeux vidéo aient été inventés précédemment, comme Computer Space,

Pong est le premier à devenir populaire.

Le jeu est inspiré du tennis de table en vue de dessus, et chaque joueur s’affronte en déplaçant la raquette virtuelle de haut en bas, via un bouton rotatif, de façon à garder la balle dans le terrain de jeu. Le joueur peut changer la direction de la balle en fonction de l’endroit où celle-ci tape sur la raquette, alors que sa vitesse augmente graduellement au cours de la manche. Un score est affiché pour la partie en cours et des bruitages accompagnent la frappe de la balle sur les raquettes.

Description du projet

Pour terminer l’année, le mini-projet « Pong » qui a permis aux élèves de seconde générale en Sciences numériques et Technologie (SNT) du lycée Lamarck à Albert de revoir les notions de base en langage Python.

Les élèves devaient implémenter dans une carte électronique Micro:Bit le jeux « Pong » pour un joueur.

Le programme en langage python du mini-projet « Pong”, devait assurer les fonctions suivantes:

  • Générer le déplacement de la raquette ;
  • Générer le mouvement de la balle ;
  • Détecter la collision entre la raquette et la balle ;
  • Calculer le score

  •  

SNT – Escape Game

Depuis des mois, Interpol traque un dangereux terroriste : le professeur Novossibirsk, alias ZURG. Un scientifique menant des recherches sur la sécurité informatique. Ses collègues ont découvert qu’il travaillait sur un virus informatique très dangereux… Vos élèves sont missionnés par Interpol pour mener l’enquête et sauver le monde !

  • La résolution de l’énigme nécessite une mise en commun des connaissances SNT.
  • Des équipes de 5 à 6 élèves. 
  • L’objectif est d’accomplir la mission en 35 minutes.

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